Obecné teze
Základní teze, od které se odvíjí naše společné snažení, říká, že klíčovým článkem kvality škol jsou motivovaní a kompetentní učitelé a ředitelé (Strategie 2020). Dalšího zvyšování kvality vzdělávání může být dosaženo tím, že učitelé/lídři věří, že úspěch či selhání dětí a žáků závisí na tom, co učitelé/lídři dělají nebo naopak nedělají. To znamená, že učitelé jsou nositeli kultury učení ve třídě a tedy možnými nositeli změny.
Chystaná opatření a připravované projekty proto musí společně usilovat o to, aby:
Realizace místních akčních plánů je součástí tzv. akce KLIMA, přičemž KLIMA je akronym shrnující podstatné složky kvality škol – Kultura učení, Leadership, Inkluze, Metodická podpora učitele (Mentoring), Aktivizující formy učení.
MAP
